Символы на картах Таро: практикум
Это упражнение на одну карту и примерно пятнадцать минут. Оно не про то, что означают предметы на картинках, а про навык: увидеть в рисунке то, что там нарисовано, до того как в голове всплывёт заученное определение. Понадобится колода с сюжетными младшими арканами, лист бумаги и одна карта, вытянутая наугад. Разобранный образец идёт после каждого шага, а рядом стоит место, где то же самое вы делаете со своей картой.
Коротко
- Упражнение занимает пятнадцать минут и делается на одной карте, вытянутой наугад.
- Пять шагов: описать, отделить предмет от действия, найти направление, сосчитать фигуры, собрать фразу.
- Готовое значение открывается в самом конце, а не в начале: иначе рисунок будет подгоняться под него.
- Совпадение с книгой не цель упражнения, и расхождение чаще всего оказывается полезным.
- Повторять стоит через день на новой карте, пока не разберёте всю масть.
Задача упражнения и что для него нужно
Значение карты можно взять из справочника, и это правильный способ учиться. У него есть один изъян: заученное определение садится поверх картинки и закрывает её. Человек смотрит на карту и видит не сцену, а строчку из книги, а на строчку из книги нельзя опереться, когда карта легла в непривычной позиции или рядом с неожиданной соседкой.
Рисунок карты собирали как язык, а не как иллюстрацию к тексту: у Уэйта на всех 78 картах нарисованы сюжеты, и в каждом есть повторяющиеся детали. Тот, кто эти детали различает, читает карту в новом окружении, а не вспоминает её. Упражнение ниже как раз про различение.
Что понадобится: колода с рисунками на младших арканах, лист и ручка, пятнадцать спокойных минут. Что не понадобится: справочник значений. Он открывается на пятом шаге, и открывать его раньше нельзя — в этом весь смысл. Одну карту вытяните наугад прямо сейчас и держите перед собой; образцы ниже разобраны на Шестёрке мечей, но подойдёт любая.
Ход упражнения
-
Опишите картинку так, будто её не видит собеседник
Первый шаг самый скучный и самый полезный: назвать вслух то, что нарисовано, не толкуя. Только предметы, позы, погода, цвета. На Шестёрке мечей это выглядит так: лодка, в ней сидят двое, взрослый и ребёнок, оба укрыты и отвёрнуты от нас; на носу лодки воткнуты шесть мечей остриями вниз; сзади человек с шестом; вода слева неспокойная, справа гладкая; берег впереди виден смутно. Ни одного слова про печаль, переход и расставание пока не произнесено.
Опишите свою карту вслух за одну минуту, называя не меньше восьми предметов. Всё, где появляется оценка или чувство, вычёркивайте сразу.
-
Отделите предмет от того, что он делает
Символ работает не сам по себе, а через действие. Меч на карте не значит «мысли» — он воткнут в дно лодки остриями вниз, то есть взят с собой, но не в руке. Вода не значит «эмоции» — она разной гладкости справа и слева, то есть по ней видно, откуда лодка ушла. Это второй слой, и он гораздо надёжнее списка соответствий: предмет в разных картах ведёт себя по-разному, и читается именно поведение.
Возьмите три предмета из своего списка и допишите к каждому глагол: что этот предмет делает или что с ним делают. Соответствия из книги пока не вспоминайте.
-
Найдите направление движения
Почти в каждой карте есть направление: куда идёт фигура, куда она смотрит, откуда падает свет. Направление отвечает на вопрос, где в карте прошлое и где будущее. На Шестёрке мечей лодка идёт слева направо, то есть от беспокойной воды к спокойной; люди сидят спиной к движению и лица их мы не видим — едут, но не смотрят вперёд. Одна эта деталь меняет прочтение сильнее, чем перечисление предметов.
Найдите на своей карте направление: взгляд, шаг, наклон тела, источник света. Запишите одной строкой, откуда и куда идёт движение, и кто на него смотрит.
-
Сосчитайте фигуры и посмотрите, что между ними
Число людей на карте и расстояние между ними говорят о том, чья это история. Один человек — карта о внутреннем состоянии; двое — об отношениях, и тогда важно, кто из них действует; трое и больше — о среде, обстановке, общем деле. На Шестёрке мечей людей трое, и они неравны: двое едут, третий везёт. Кто в вашей ситуации гребёт, а кто сидит укрытый — это уже готовый вопрос к раскладу.
Сосчитайте фигуры на своей карте и запишите, кто из них действует, кто ждёт и смотрят ли они друг на друга. Если фигура одна, отметьте, к чему она обращена.
-
Соберите одну фразу и только потом откройте книгу
Из четырёх записей соберите одно предложение о том, что происходит на карте. Без слов «печаль», «перемены», «духовный рост» и прочей отвлечённой лексики: фраза должна описывать действие. Для образца выходит примерно так: уезжают от того, что было тяжело, взяв тяжёлое с собой, и увозит их кто-то другой. Сравните с готовым значением карты только после того, как фраза написана.
Напишите свою фразу в одну строку и закройте её ладонью, прежде чем открыть справочник. Записанная фраза не подгоняется под книгу задним числом.
Пять шагов идут именно в этом порядке не случайно: каждый следующий опирается на записи предыдущего. Перескочить сразу к пятому — значит написать ту же строчку из справочника, ради обхода которой упражнение и придумано.
Одна карта, разобранная до конца
Вот как выглядит готовый лист по образцу, если собрать все пять шагов вместе. Предметы: лодка, двое укрытых, шест, шесть мечей, вода двух видов, дальний берег. Действия: мечи воткнуты и едут с людьми, шест толкает, вода успокаивается к правому краю. Направление: слева направо, лица закрыты, вперёд никто не смотрит. Фигуры: трое, и работает из них один.
Фраза: уезжают от плохого места, увозя с собой то, что было тяжело, и везёт их не тот, кто уезжает. Теперь можно открыть значение Шестёрки мечей и сравнить. Совпадёт основное — переезд, отъезд, выход из тяжёлого периода, который не обходится без потерь.
Но в собственной фразе оказалось то, чего в короткой справочной строке обычно нет: помощь со стороны и невозможность смотреть вперёд прямо сейчас. Это не открытие и не спор с традицией — просто на своём листе эти детали видны, а в готовом определении они свёрнуты. Ради этого разница и нужна.
Сверка с готовым значением
Проверять себя надо, но не по признаку совпадения. Правильный вопрос к своей фразе не «совпало ли с книгой», а «опирается ли она на то, что нарисовано». Расхождения бывают трёх видов, и полезен только один из них.
- Вы увидели меньше, чем в справочнике. Обычное дело на первых картах: часть смыслов карта берёт из числа и масти, а не из рисунка, и по картинке их не достать.
- Вы увидели то же самое другими словами. Лучший результат: значит, рисунок прочитан, а не вспомнен.
- Вы увидели то, чего в справочнике нет, и можете показать пальцем, откуда взяли. Это и есть цель упражнения.
- Вы увидели то, чего нет ни в справочнике, ни на карте. Здесь стоит вернуться к первому шагу: скорее всего, толкование началось раньше описания.
Повторять упражнение имеет смысл через день, по одной карте, лучше подряд внутри одной масти: так становятся видны повторы. Через десяток карт вы заметите, что мечи почти всегда что-то отсекают, а пентакли всегда чем-то заняты, и вот это наблюдение уже не забывается, потому что добыто своими руками.
Пределы упражнения
У упражнения есть предел, и о нём лучше знать заранее, чтобы не переоценить результат.
Первое: рисунок принадлежит колоде, а значение карте. Художник другой колоды нарисует ту же Шестёрку мечей иначе, и половина ваших наблюдений в ней не подтвердится, хотя карта останется той же. Поэтому упражнение делают на одной колоде, а выводы из него держат при себе, а не переносят на любую.
Второе: красивая деталь легко уводит. Заметив на карте кувшин или собаку, читающий строит вокруг них целую историю, потому что деталь красивая, — а работает в карте не она, а общее устройство сцены. Проверка простая: если из вашей фразы убрать эту деталь, фраза изменится или нет?
Третье, и это уже про границу самого метода. Разобранная картинка не превращается в предсказание: сцена на карте описывает положение дел и то, что человек может сделать, а не событие, которое обязано случиться. И вопросы о здоровье, суде и деньгах под процент не решаются ни рисунком, ни справочником — там нужен врач, юрист или специалист по деньгам, а не карта.